تعیین شاخصهای ارزیابی اساتید تاثیرگذار در دستور کار بنیاد ملی نخبگان قرار گرفت
تاریخ انتشار: ۲۳ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۷۳۷۵۹۱
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، یاسین کیخا، معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان با اشاره به برنامههای این بنیاد در حوزه اساتید، گفت: در سالهای گذشته، مواجهه بنیاد با اساتید فقط در طرح مرحوم کاظمی آشتیانی بود که در آن نیز اساتید جوان صرفاً در سه سال اول مورد حمایت قرار میگرفتند و بعد از آن عملاً هیچ طرح و برنامهای برای حمایت از اساتید جوان نخبه وجود نداشت که این بزرگترین ایراد به این طرح است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: علاوه بر آن، حضور در این طرح فرآیندی بسیار پیچیده و کارگروهی داشت؛ بنابراین تعداد افراد مشمول ارتباط بسیار نزدیک و مستقیمی با میزان فعالیت کارگروه داشت که این خود نوعی کنترلکنندگی به همراه میآورد.
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان ادامه داد: در بخش حمایت نیز طرح مرحوم کاظمی آشتیانی پشتیبانی جدی از اساتید صورت نمیداد و حمایتها به امور کوچکی مانند تجهیز آزمایشگاهها خلاصه میشد. از طرف دیگر، در روند قبلی در بهترین حالت سالی ۱۰۰ نفر میتوانستند در این طرح شرکت کنند که عدد بسیار کمی است.
وی اضافه کرد: جامعه مخاطب معاونت سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان افرادی هستند که عمدتاً در لایه اثرگذاری حضور دارند؛ به همین دلیل این معاونت باید شاخصهای مشخصی برای ارزیابی میزان اثربخشی افراد داشته باشد.
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان تصریح کرد: در دور جدید، علاوه بر پسا دکتری، تمام اساتید نخبه دانشگاه به عنوان جامعه مخاطب این معاونت میتوانند در طرحهای مرتبط شرکت کنند.
وی با اشاره به اجرای مصوبه جذب نخبگان در دستگاههای اجرایی، گفت: فراخوان سومین دوره این جذب به تازگی منتشر شد تا بستر لازم برای اثرگذاری نخبگان در دولت فراهم شود.
برنامه ریزی برای لایه امیدآفرینان
کیخا، برنامه ریزی برای لایه امید آفرینان که نخبگانی هستند که در ابتدای مسیر حرفه ای خود قرار دارند را مهم دانست و تاکید کرد: در برنامههای قبلی بنیاد ملی نخبگان، بخش زیادی از جامعه نخبگان در لایه امیدآفرینی بودند که اتفاقاً در طرحها و برنامهها حضور جدی نداشتند چراکه برنامهها یا شامل اساتید جوان و دوره پسا دکتری میشد و یا در حوزه الگوسازی و تکریم مفاخر. در این دور اما تلاش میشود با پوشش لایه امیدآفرینان حلقه اساتید نخبه تکمیل شود که البته این مهم نیازمند تعیین شاخصهای اثرگذاری است.
لزوم فعالیت اساتید نخبه حول مسائل واقعی کشور
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان با اشاره به لزوم فعالیت اساتید نخبه حول مسائل واقعی کشور، تصریح کرد: متاسفانه جهت بردار برآیند فعالیت اغلب اساتید به سمت نیازها چالشهای کشورهای دیگر است. به بیان بهتر، خروجی و نتیجه اغلب فعالیتهای نخبگانی اساتید برای رفع نظام مسائل خارج از کشور کاربردی است. از طرف دیگر، برای موضوع حل مسائل داخلی هیچ شاخص ارزیابی وجود ندارد تا بتوان بر مبنای آن میزان اثربخشی افراد را تعیین کرد که البته تعیین همین شاخصها خود یک فعالیت نخبگانی است.
شاخص فعالیت و شاخص اثرگذاری
کیخا ادامه داد: بنیاد ملی نخبگان تمام موارد مندرج در آیین نامه ارتقا اعضای هیئت علمی دانشگاه و همچنین آیین نامه پایه تشویقی و صد البته مقررات دیگر ذیربط را تجمیع کرده است و تلاش دارد این موارد را در دو بخش شاخص فعالیت و شاخص اثرگذاری تفکیک و دستهبندی کند. در این تعریف، مواردی مانند انتشار مقاله، شرکت در کنفرانسها و سمینارها و برگزاری آنها و مواردی از این دست در بخش فعالیت و مواردی از جنس برندسازی و گشودن افقهای جدید علمی و یا حل مسائل واقعی کشور در بخش اثرگذاری دستهبندی خواهند شد.
وی در همین راستا اضافه کرد: نکته مهم اینکه برای ارزیابی این اثرگذاری چه از جنس برندسازی و چه از جنس حل مسائل کشور، باید شاخصهای مشخصی تعیین شود تا بتوان بر مبنای آن اقدامات و فعالیتهای انجام شده را کیفیسنجی کرد؛ این یعنی بنیاد ملی نخبگان برای ارزیابی اساتید در لایه اثرگذاری نیازمند تولید شاخص است.
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان تاکید کرد: در دور جدید اساتید جوان نخبه و امیدآفرین به دلیل نیاز بیشتری که به حمایتها و تسهیلات بنیاد ملی نخبگان دارند راحتتر میتوانند از پشتیبانیهای بنیاد بهرهمند شوند؛ به خصوص اگر در عرصه حل مسائل واقعی کشور که صاحب مسئله مشخص دارند حضوری فعال داشته باشند.
ایجاد تناسب میان میزان اثرگذاری و بهرهمندی از تسهیلات
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان تصریح کرد: نکته مهم اما این است که تمام حمایتها به سطح فعالیت و مسئله و همچنین سطح هستههای حل مسئله بستگی دارد. در واقع بنیاد ملی نخبگان تلاش دارد تناسب مشخصی بین میزان اثرگذاری و میزان بهرهمندی از تسهیلات وجود داشته باشد.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: بنیاد ملی نخبگان دانش بنیان جذب نخبگان علمی تسهیلات ویژه معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان مسائل واقعی کشور اساتید نخبه اساتید جوان برنامه ها حل مسائل شاخص ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۷۳۷۵۹۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نحوه انتخاب و معرفی اساتید نمونه کشوری
به گزارش خبرنگار مهر، سی و یکمین مراسم تجلیل از اعضای هیات علمی نمونه کشوری صبح امروز با حضور محمد علی علی زلفی گل، برخی از معاونان این وزارتخانه و تعدادی از روسای دانشگاه ها در سازمان پژوهش های علمی و صنعتی ایران برگزار شد.
دکتر علی رضا حیدری معاون هیات های امنا و هیات های ممیزه مرکزی در این مراسم گفت: دستورالعمل اساتید نمونه بازنگری و ابتدای سال تحصیلی گذشته به همه دانشگاه ها ابلاغ شد، ۴ یا ۵ ماه فرصت داده شد تا دانشگاه ها افراد واجد شرایط رو معرفی کنند.
وی ادامه داد: تا ۳۰ دیماه فرصت داده شد افراد معرفی شوند. این درحالی بود که برخی از دانشگاه ها تاخیر داشته و تا فرودین نیز پرونده هایی از دانشگاه ها به دبیرخانه ارسال می شد.
معاون هیات های امنا و هیات های ممیزه وزارت علوم گفت: در این دوره ۱۵۰ پرونده بعد از مرحله اول ارزیابی توسط دانشگاه ها ارسال شد برخی دانشگاه نیز اعلامکردند بعد از ارزیابی افراد معرفی شده شرایط نداشتند و معرفی نشدند.
وی ادامه داد: در مجموع ۸۷ پرونده ارزیابی نهایی شد که تمامی ۸۷ نفر شایسته بودند ولی با توجه به یک سری معیارها ۶۵ نفر عضو هیات علمی از ۳۱ دانشگاه انتخاب شدند که امیدواریم کمک بیشتر برای دانشگاه باشند.
کد خبر 6093045 زهرا سیفی